Pasaporte de arte 1:33 SECUNDARIA/GAMIFICACIÓN- Paula Fernández (Barcelona-España)

Título: Pasaporte de arte

Duración: 1:33
País: España
Ciudad: Barcelona
Centro educativo: Col·legi Sant Lluis
AÑO: 2016 
Docente implicada: Paula Fernández
Autora del vídeo: Paula Fernández
e-mail de contacto: paulacriado8@gmail.com 

Resumen: Utilizando la gamificación, en el PASAPORTE DE ARTE se propone un acercamiento motivador a la historia del arte. El proyecto propone un viaje a través el tiempo por la Historia del Arte, para ello cuenta con: un juego de cartas de artistas que van de los clásicos a los más actuales; un eje cronológico que rodea la clase; una libreta en forma de pasaporte para rellenar los datos teóricos y de una maleta viajera que alberga todos los trabajos prácticos. Así pues, se propone, no solo ampliar sus contenidos culturales y artísticos, sino que adaptarlos a sus tiempos e inquietudes para fomentar el arte como una vía de expresión y manera para entender el mundo.

Proyecto Sinergias para un mapping 2:39 INNOVACIÓN/ CAV- German Rama y VARIOS (Lorca-España)

Título: Sinergias para un mapping

Duración: 2:39
País: España
Ciudad: Murcia
Centro educativo: IES. J. IBÁÑEZ Martín. LORCA
AÑO: 2016 
DocenteS) implicado(S): MARCOS GARCÍA FUENTES- LAURA SOSA LÓPEZ- JOSÉ HERNANDEZ PEDREÑO-MARÍA DOLORES GARCÍA MORILLAS- GERMAN RAMA PALACIOS- CARMEN ROMERO SORIANO- JOAQUÍN SANCHEZ- GERTRUDIS MARTINEZ PEREZ-MARÍA ISABEL TORROGLOSA GARCÍA-JOSÉ A. CARO -TOMÁS BRAVO ATENZA-MILAGROS SANCHEZ ESPEJO SANCHEZ
Autor(eS) del vídeo: GERMAN RAMA PALACIOS 
e-mail de contacto: german.rama@ murciaeduca.es 

Resumen: Se presenta un proyecto de innovación educativa multidisciplinar en el que han participado 539 alumnos y 12 profesores. Ha sido realizado mediante la participación de tres departamentos didácticos: DIDÁCTICOS, DIBUJO, MÚSICA Y TECNOLOGÍA. Está basado en un proceso de trabajo colaborativo por proyectos y la obra final consiste en un mapping audiovisual sobre una maqueta que es replica de la fachada de nuestro centro educativo. Todo el proceso y la obra final puede ser visionado en el canal de youTube donde enlazamos este mismo vídeo promocional de todo el trabajo realizado.

CANAL para visionario toda la info del proyecto: https://youtu.be/qzxY8pFd0JY https://youtu.be/44T3rrSIA0U https://youtu.be/KAUOiDayhG8 Blog del proyecto: sinergiasparaunmapping.blogspot.com.es

Archivo Abierto REDEA 5:08 TIC/RECURSOS/ F. PROFESORADO- Nuria Rey (Madrid-España)

Título: Archivo Abierto REDEA ; Archivos digitales contemporáneos en Educación Artística

Duración: 5:08
País: España
Ciudad: Madrid
Centro educativo: Universidad Complutense de Madrid
AÑO: 2015 
Docente implicada: Nuria Rey Somoza 
Autores del vídeo: Jairo Añapa y Luis Tupiza 
e-mail de contacto: nuria.rey@pucese.edu.ec 

Resumen: La cultura del archivo digital en Internet, con espacios como blogs y redes sociales, ha modificado la manera de concebir las relaciones con el entorno y las metodologías didácticas posibles en el contexto educativo. El trabajo de investigación presentado consistió en analizar los recursos para la formación de futuros educadores en relación con estos archivos online, trabajando sobre la premisa de que estas herramientas son útiles y necesarias para el aprendizaje acerca de prácticas contemporáneas en Educación Artística. Gracias a esa revisión se puso en marcha el Archivo Abierto REDEA ( http://archivoredea.wixsite.com/redea/redea), que funciona como un espacio de visibilización de proyectos innovadores que sirvan como referentes para los estudiantes y que sólo puede difundirse y crecer con la colaboración de otros agentes implicados en esta rama de conocimiento.

Proyecto TIC y Mayores 5:21 TIC/MAYORES- Cristina Moreno (Madrid-España)

Título: Proyecto TIC y MAYORES con MeTaEducArte. Experiencia CURSO 2016-2017

Duración: 5:21
País: España
Ciudad: Madrid
Centro: Residencia ORPEA
AÑO: 2016-2017 
Docente implicada: Cristina Moreno
Autora del vídeo: Cristina Moreno
e-mail de contacto: cristina.moreno@uam.es

Resumen: Esta investigación se enmarcó dentro del macro proyecto Aula Adaptativa. Se unen aquí dos de sus proyectos, Mayores y TIC y Educación artística y TIC. En dichos proyectos colaboran la UNED, la UAM de Madrid, Pluma y Arroba y el grupo de investigación GICE-UAM. El objetivo de la investigación es acercar las nuevas tecnologías a las personas mayores, integrándolas en la sociedad tecnológica en la que viven sus hijos y nietos y que ellos en ocasiones conocen solamente de nombre. Nuestras preguntas iniciales eran: ¿Cómo acercar la TIC a las personas mayores bajo un entorno motivador, fácil, amigable, eficaz y colaborativo y qué tecnologías serían las más adecuadas para ello? Con el uso adecuado de estas tecnologías se produjeron algunas mejoras en las capacidades cognitivas, emocionales, de relaciones sociales personales, de autonomía y de autoestima. Talleres realizados:
● Taller de felicitaciones navideñas con pizarra digital y tabletas: Pizarra digital táctil resistiva, monitor interactivo, tabletas varias.  Aplicaciones: Tux Paint, Art Flow, Paint, Art Rage, Dibujar para niños.
● Internet herramienta para buscar entornos vividos: Pizarra digital táctil resistiva, monitor interactivo, tabletas. Aplicaciones: Mapas de Google y Google como buscador.
● Taller de robótica y realidad virtual: Robots (BB8, Zoomer, Blubot y Maxibot) Cuatro gafas RV

 

Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia 1:09 CAV/ ANIMACIÓN/ M. DIDÁCTICO- Alejandro Mesa (Madrid-España)

Título: Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia - Principio de pre entrenamiento
Duración: 1:09 País: España Ciudad: Madrid Centro educativo: Universidad Autónoma de Madrid AÑO: 2016 Docente implicado: Alejandro Mesa Moreno Autor del vídeo: el mismo Resumen: Vídeo animado (motion graphics) que define y aplica el principio de pre entrenamiento de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia planteada por Richard E. Mayer.