La inclusión en la educación artística y patrimonial 9:30 TESIS- Sofía Marín (Valladolid-España)

Título: La inclusión en la educación artística y patrimonial.Tesis doctoral

Duración: 9:30
País: España
Ciudad: Valladolid
Centro educativo: Facultad de Educación y trabajo Social, Universidad de Valladolid
Año: 2014
Docente implicada: Sofía Marín Cepeda
Autora del vídeo: Sofía Marín Cepeda
e-mail de contacto: sofiavictoria.marin@uva.es

Resumen: 
Nuestra tesis doctoral gira en torno a dos conceptos clave; patrimonio e inclusión. Comprendemos el patrimonio como las relaciones que se establecen entre bienes y personas (Fontal, 2003) y la diversidad como concepto intrínseco al patrimonio artístico, pues son las personas quienes proyectan valores sobre los bienes. Abordar la inclusión educativa en los espacios de patrimonio es el eje de nuestra tesis doctoral. Evaluamos en profundidad los programas educativos de ocho instituciones culturales referentes en nuestro país: Red de Museos de Lugo, Museo del Prado, Museo Thyssen, Museo Reina Sofía, Concejalía de Accesibilidad de Ávila, Museo Patio Herreriano, Centro de Arte La Panera, y el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona. De su análisis a través de cuatro instrumentos, obtenemos los estándares teórico-metodológicos que definen la base de un modelo educativo hasta ahora ausente, para dirigir las prácticas educativas en los espacios de patrimonio hacia una verdadera inclusión.